الدكتور محمد عبد المطلب جاد ابن كفر الغاب بدمياط

الدكتور محمد عبد المطلب جاد ابن كفر الغاب بدمياط

الدكتور محمد عبد المطلب جاد ابن كفر الغاب بدمياط

السيرة الدكتور محمد عبد المطلب جاد
أولا : البيانات الشخصية
الاسم : محمد عبد المطلب جاد عبده
تاريخ الميلاد : 25/4/1953 ، محل الميلاد : كفر الغاب / كفر سعد / دمياط
الجنسية : مصري ، الديانة : مسلم
عنوان الإقامة : مدينة طنطا
عنوان العمل : كلية التربية النوعية – جامعة طنطا
الحالة الاجتماعية : متزوج
ثانيا : المؤهلات العلمية
1- ليسانس آداب وتربية ( تخصص لغة عربية ) بتقدير عام جيد جدا ، وترتيب : الأول ، كلية التربية ، جامعة المنصورة ، مايو 1978 م
2- دبلوم خاصة فى التربية ( علم نفس : تخصص طفولة )بتقدير ممتاز ، كلية التربية ، جامعة المنصورة ، 1981 م
3- ماجستير فى التربية تخصص علم نفس تربوي بتقدير ممتاز ، كلية التربية ، جامعة المنصورة ، 1990
4- دكتوراه الفلسفة فى التربية ، تخصص علم نفس تربوي بتقدير ممتاز ،كلية التربية ، جامعة المنصورة ، 1995 م

اللغات والإلمام بها :
العربية : ممتاز قراءة وكتابة ومحادثة
الانجليزية : ممتاز قراءة وكتابة ، وجيد محادثة .
الهوايات : كتابة الشعر وبعضه منشور ، والنقد الأدبي والفني ( محكم فى المهرجانات وعضو لجنة النصوص بالقناة السادسة ) ، الرسم والموسيقى ( عضو لجنة المستشارين بمحافظة الغربية – فنان تشكيلي ).

التدرج الوظيفي :
1- مدرس مساعد بقسم العلوم التربوية والنفسية بكلية التربية النوعية – جامعة طنطا اعتبارا من 6/4/1991
2- مدرس علم نفس تربوي بذات القسم اعتبارا من 24/12/1995 م

ثالثا : البحوث والدراسات وأوراق العمل :
1- استخدام القصص فى تنمية الابتكارية لدى تلاميذ التعليم الأساسي المحرومين ثقافيا ( دراسة تجريبية ) ، ماجستير غير منشورة ، كلية التربية ، جامعة المنصورة ، 1990 .
2- علاقة بعض المتغيرات النفسية بفصائل الدم (دراسة نمائية ) ، دكتوراه غير منشورة ، كلية التربية ، جامعة المنصورة ، 1995.
3- تدريب معلمي التربية الفنية على تهيئة المناخ الابتكارى وأثره فى الأداء الابتكارى لدى طلاب شعبة التربية الفنية بكلية التربية النوعية تحت مناخ ميسر ( دراسة تجريبية ) ، المؤتمر السنوي الثالث لقسم علم النفس التربوى ، كلية التربية ، جامعة المنصورة ، 4-5 مايو ، 1997 ،
4- التفكير الاستعارى وأثره فى الأداء الإبداعى لدى طلاب التربية الفنية ( دراسة تجريبية ) ، مجلة كلية التربية ، جامعة المنصورة ، العدد ( 40 ) ص ص 1-46 ، مايو ، 1999 م
5- الفروق فى الابتكارية والبروفيل الشخصي لدى طلاب كلية التربية النوعية ( دراسة طولية ) ، مجلة كلية التربية ، جامعة المنصورة ، العدد ( 42 ) ، ص ص 221-258 ، يناير ، 2000 م
6- اثر استخدام بعض استراتيجيات تنمية الابتكارية فى تصميم الملابس الخارجية لدى طالبات الاقتصاد المنزلي بكلية التربية النوعية ( دراسة تجريبية ) ، مجلة الاقتصاد المنزلي ، كلية الاقتصاد المنزلي ، جامعة المنوفية ، المجلد العاشر ، العدد ( 4 ) ، ص ص 183-219 ، أكتوبر ، 2000
7- أثر التدريب على القراءة الإبداعية فى التنمية البشرية : تنمية التفكير الابتكارى ، وتحسين الحلول الإبداعية للمشكلات البيئية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ( دراسة تجريبية ) ، مجلة كلية التربية ، جامعة طنطا ،المجلد الأول ، العدد ( 30 ) ، ص ص 193-228 ، 2001 م
8- العولمة : الفن ، الثقافة ، الهوية : الطريق إلى المواطنة العولمية ( بحث مرجعي ) ، ندوة العولمة والتعليم العالي والبحث العلمي فى الوطن العربي ، جامعة العلوم والتقنيات والطب ، تونس ، 20-23 نوفمبر 2000 م
9- التربية النوعية فى إطارها الفلسفي وأهدافها الإبداعية ( ورقة عمل )، المؤتمر العلمي الأول ، كلية التربية النوعية ببنها ، نوفمبر ، 1996 م
10- تكنولوجيا التعليم من أجل الإبداع ، : إعادة بناء وتوظيف محتوى . ( ورقة عمل ) ، المؤتمر السنوي الثالث لقسم علم النفس التربوى ، كلية التربية ، جامعة المنصورة ، 4-5 مايو ، 1997
11- التربية الإبداعية كإعداد للعصر العولمى : من التربية الأسرية إلى التعليم الجامعي ، ( ورقة عمل ) ، ، ندوة العولمة والتعليم العالي والبحث العلمي فى الوطن العربي ، جامعة العلوم والتقنيات والطب ، تونس ، 20-23 نوفمبر 2000 م
12-إدمان الإنترنت : حقيقته ، وفروق تأثيره فى الاكتئاب لدى عينة من مختلف المستويات التعليمية ، مؤتمر المناهج وطرق التدريس ، كلية التربية جامعة المنصورة ، المجلد الأول ، العدد الأول ،25-26 ، مارس 2003 م
13- صعوبات التعلم فى اللغة العربية ، دار الفكر للنشر والتوزيع ،المملكة الأردنية الهاشمية ، 2003 م
14- سيكولوجيا الإبداع : أطر نظرية واستراتيجيات تنمية ، الجزء الأول ، دار الفكر للنشر والتوزيع ، المملكة الأردنية الهاشمية ، 2003 م
15- علم الجمال والتفكير الاستنتاجى الالتقاطى ، دار المسيرة ، المملكة الأردنية الهاشمية ، 2004 م
16 – أثر بعض المتغيرات المعرفية والانفعالية فى المنتج الفنى الإبداعي المشروط بالفراسة والتشاكل لدى طلاب التربية الفنية بكلية التربية النوعية.الملتقى الدولي الأول للفنون التشكيلية : حوار جنوب جنوب ، 16 -18 نوفمبر 2007 م ، كلية التربية النوعية( قسم التربية الفنية ) – جامعة أسيوط .
17- بعض الأساليب المعرفية لدى مدمنى الإنترنت دراسة تفاعلية على عينة من طلاب كلية التربية النوعية . مقبول للنشر بمجلة التربية المعاصرة .
رابعا : التدريس ( لمرحلة البكالوريوس )
1- سيكولوجية الفنون – للفرقة الرابعة – تربية فنية
2- علم نفس التربية الفنية – الفرقة الرابعة – تربية فنية
3- علم نفس التربية الموسيقية – الفرقة الرابعة – تربية موسيقية
4- علم نفس الفروق الفردية الفرقة الرابعة إعلام تربوي
*وذلك فى الفترة من 1991-1995
5- مدخل علوم تربوية ونفسية
6- تربية أسرية وصحية
7- علم نفس تعليمي ( نظريات التعلم )

8- علم نفس تعليمي ( قدرات عقلية والفروق الفردية فيها )
· وذلك فى الفترة من 1995-2000
9- التربية الأسرية
10- علم نفس تعليمي ( نظريات التعلم )
11- علم نفس تعليمي ( قدرات عقلية )
12-علم نفس التربية الفنية
13- علم نفس التربية الموسيقية
14- القياس والتقويم
· فى الفترة من 2000 إلى اليوم
التدريس بالدراسات العليا
1- مناهج البحث للفرقتين الأولى والثانية ( دبلوم خاصة )
2- سيكولوجيا الإبداع
3- علم الجمال
4- إدارة البحث والمعلومات
التدريس منتدبا :

1- سيكولوجية اللغة ، لشعبة رياض الأطفال ، كلية التربية النوعية بميت غمر ، جامعة المنصورة .
2- سيكولوجية الفئات الخاصة ، لشعبة رياض الأطفال ، كلية التربية النوعية بميت غمر ، جامعة المنصورة.
3- مناهج البحث ، دراسات عليا ، التربية النوعية ، جامعة كفر الشيخ
4- سيكولوجيا الإبداع ، ، دراسات عليا ، التربية النوعية ، جامعة كفر الشيخ
5- علم الجمال ، ، دراسات عليا ، التربية النوعية ، جامعة كفر الشيخ
6- علم نفس التربية الفنية للفرقة الثالثة تربية فنية ، كلية التربية النوعية ، جامعة كفر الشيخ .

خامسا :الإشراف على الرسائل العلمية
اشرف عل العديد من رسائل الماجستير داخل الكلية وخارجها فى تخصصات : الفنون ، الموسيقى ، تكنولوجيا التعليم .
سادسا : المؤتمرات العلمية

مشار إليها فى قائمة الإنتاج العلمي إضافة إلى عدد مؤتمرات أخرى بدون بحث
سابعا : عضوية اللجان والجمعيات

1- عضو رابطة الأخصائيين النفسيين المصرية ( رانم ).
2- عضو الجمعية المصرية للدراسات النفسية
3- عضو لجنة الثقافة والإعلام بالحزب الوطنى
4- عضو لجنة النصوص بإذاعة وتلفزيون وسط الدلتا
5- عضو هيئة تحرير مجلة أتيلييه الغربية
6- عضو المجلس الاستشاري للثقافة بالغربية

ثامنا : النشاط العلمى

أ- تطوير الأداء فى التعليم العلى :
1- مخطط لاكتشاف الموهوبين ورعايتهم ، بناء على طلب الجامعة رقم 2437 فى 5/3/2000 م
2- سلبيات العملية التعليمية : تصور مقدم بناء على طلب الإدارة العامة للدراسات العليا – إدارة التسجيل والدراسة فى 25/1/1999 م
3- التطوير الكيفي للجامعات : مقترح مقدم بناء على طلب مدير عام التعليم – جامعة طنطا
4- المشاركة فى المؤتمر العلمي السابع لكلية التربية – جامعة طنطا : جودة التعليم فى المدرسة المصرية : التحديات ، المعايير ، الفرص . 28-29 أبريل 2002 م
5- المشاركة فى المؤتمر القومي الأول لتطوير منظومة البحث العلمي : وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ، مايو 2005 م
6- عضوية أول وحدة لإدارة الجودة بالكلية فى 17/5/2005 م ووضع نصور مبدئي للخطة الإستراتيجية لتوكيد الجودة بالكلية فى 11/3/2006 م
7- المشاركة فى ندوة التوعية عن مسيرة وتقييم مشروع تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات بجامعة طنطا – كلية العلوم – جامعة طنطا ، الأحد 14/7/2006 م
8- المشاركة فى مؤتمر مشروع تطوير نظم وتكنولوجيا المعلومات فى التعليم العالي – كلية التجارة ، 22/2/2006م
9- المشاركة فى مؤتمر معايير ضمان الجودة والاعتماد فى التعليم النوعي بمصر والوطن العربي – كلية التربية النوعية – جامعة المنصورة ، 11-12 أبريل 2007 م
10- المشاركة فى ورشة عمل المرحلة الأولى لإعداد المدربين على النواحي الفنية للتقدم لمشروعات تطوير التعليم العالي التنافسية ،مركز التطوير – جامعة طنطا ، السبت 12/5/2007م
11- المشاركة كمدرب فى مشروع تنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس بجامعة طنطا :البحث العلمي T4 لفئة معيد ومدرس مساعد من 1-5/6/2005 ، ومن 26-29/6/2005 .
12- المشاركة فى ورش عمل تدريب مجالس الأمناء والآباء والمعلمين بمشروع مشاركة المجتمع والمدرسة الفعالة التابع لبرنامج تحسين العليم ، وحدة التخطيط والمتابعة – محافظة الغربية قى أكتوبر – ديسمبر 2006
13- المشاركة فى مؤتمر التعريف بالمشروع الأوربي السابع ، جامعة طنطا ، 18/7/2007 م

ب- محاضرات فى ندوات وبرامج التنمية البشرية
1- التربية المتحفية والأهمية السياسية للآثار ، محاضرة بمقر متحف مدينة طنطا
2- دور المرأة فى تنمية المجتمع : أدوار جديدة لألفية جديدة ، محضرة بمقر إدارة الأعلام بالغربية
3- الهوية الثقافية فى معترك التعددية والمواطنة العولمية ، محاضرة بمركز إعلام مدينة المحلة الكبرى .
4- التأخر الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ، محاضرة بمقر مدرسة القاصد الإعدادية – بنات ، مدينة طنطا .
5- قضايا ومشكلات المراهقة على المحورين الاجتماعى والنفسي ، محضرات بمقر المركز الطبي بسيجر – مدينة طنطا ، مركز تدريب قطاع السكان بالتعاون مع منظمة الصحة العالمية .
6- الإدمان سرطان العصر : محاضرة فى ندون مكافحة الإدمان بالاشتراك مع صندوق مكافحة الإدمان والتعاطي .
7- مكانة العلم وتكنولوجيا المعلومات والتربية الإبداعية فى الألفية الثالثة : فى مناسبة تكريم العالم المصري احمد زويل وحصوله على جائزة نوبل .
8- الزيادة السكانية فى ظل العولمة وتحديات الألفية الثالثة ، محاضرة فى الكلية لبرنامج شباب فى شباب – إذاعة الشباب والرياضة
9- ألفية جديدة وتحديات تربوية جديدة : محاضرة فى مناسبة الاحتفال بالعام 1999-2000 ضمن البرنامج الثقافي بالكلية
10- الأمية : تباين الأدوار والمفاهيم : تصور لإسهام الكلية فى حل المشكلة بناء عل طلب رئيس الهيئة العامة لمحو الأمية
11- إدارة الإبداع فى التعليم قبل الجامعي : محاضرات فى برنامج تحسين التعليم بالغربية .
ج – مشروعات وبرامج تربوية
1- مشروع خمسي لإقامة قاعدة تكنولوجية تعليمية وبحثية ، قدم فى 5/9/2000 بناء على طلب إدارة جامعة طنطا .
2- مشروع خمس وحدات ذات طابع خاص لمركز الخدمة العامة بكلية التربية النوعية بطنطا : وحدة رعاية الموهوبين من الأطفال ، وحدة إرشاد وتوجيه المبدعين من الشباب ، وحدة الدراسات الحرة للموهوبين ، وحدة الإرشاد والتوجيه الأسرى ، وحدة العلاج بالفن لذوى الحاجات الخاصة عام 2001 .
3- برنامج لتدريب أمهات قرية SOS فى ضوء المهام والمشكلات ، قدم للقرية بمدينة طنطا
4- برنامج إدارة الإبداع قدم ونفذ فى برنامج تحسين التعليم بالغربية .

د – مقالات

1- هنا القاهرة : قصيدة عن العولمة ، المجلة الثقافية ن كلية التربية ، جامعة طنطا ، 1999.
2- محنة الثقافة والهوية فى معترك العولمة : مجلة شباب جامعة طنطا ، الإدارة العامة لرعاية الشباب ، يوليو 2000م
3- الفن ملتقى الثقافات والعمود الفقري للمواطنة العولمية : مجلة أتيلييه الغربية العدد الأول مايو 2001 م
4- طوفان المعلومات وتزييف الوعى ، جريدة جامعة طنطا ، العدد الأول

مقالات ذات صلة

5 تعليقات

  1. مروة
    12 مارس 2011 في 4:47 م

    كم أنا سعيدة بقراءة السيره الذاتيه للدكتور محمد عبد المطلب فقد كنت مشتاقة جدا لمعرفة ابداعاته العلميه والادبيه 0 ولكم يشرفنى أنى كنت طالبه من طلاب الدكتور محمد عبد المطلب منذ أربعة سنوات و لمدة اربعة سنوات و تعلمت منه من ددر العلم ما أفادنى فى حياتى العمليه و العلميه فقد كنت أعشق محاضرات الدكتور محمد عبد المطلب و أحب جدا أسلوبه العلمى فى البحث والتفكير 0 ودائما حتى يومنا هذا أبحث عن كتبه حتى اتزود من أرقى أنواع العلم الذى كلما قرات منه سطر دفعك الى قراءت ديوان من قوته و جماله0 فهو فعلا شخصيه جديره بكل تقدير و احترام 0 فتحيه ملئ السماوات والارض لدكتورنا صاحب العلم الرفيع 0

  2. ابن الوسطاني
    3 ديسمبر 2010 في 11:27 ص

    اشكر القائمين على امر المدونة شديد الشكر استجابتهم لرسالتي وحذف كل المشاركات الباطله ……..اشكرهم جزيلا

    والى الامام يا دكتور محمد واكيد كل انسان ناجح مميز بارز كالقمر في السماء المظلمة له أعداء الى الامام دائما والله يمكن كانت فرصه سعيده جدا لي ان اسرد حقيقه وان ادافع عن احد الاشخاص المميزين والذين نسمع عنهم كلما ذكر التميز او التفوق او الاخلاق والعلم في قرية الوسطاني

  3. د. محمد عبد المطلب جاد
    3 ديسمبر 2010 في 9:34 ص

    رحم الله اباك

    وأعزك بعزته وجاهه

    رعاك الله اينما كنت وحيث تكون

    شكرا لكل حرف كتبت

    ارجو ان تبحث فى جوجل عنى وتعرف بريدى وتراسلنى الاتعرف إليك

    حقا
    من كانوا فى عينة بحثى للماجستير ، كانوا هم هم تقريبا وهم فى الثالث الثانوى بكفر سعد

    بينما كانوا فى الابتدائى بمدرسة الوحدة بالوسطانى

    بارك الله قلبك الطيب وروحك العطرة

    دمت ترعاك عين الله

  4. ابن الوسطاني
    2 ديسمبر 2010 في 7:31 م

    في البداية اوجه كلامي للدكتور العظيم الجليل الدكتور محمد عبدالمطلب واقسم بالله انه لا يعرفني ولكن يعرف والدي جيد الله يرحمه وفي البداية اطلب من صاحب المدونة حذف التعليق الاول لو سمحت من واجب هذا الرجل علينا
    وبعد
    بالله اني اذكر كلمات والدي عن هذا الدكتور حينما قال لي انه كان ياتي الى المنزل عندنا لاصطحاب ابي ليعطي بعض الابر او الحقن لوالده وهو مريض في عز البرد والمطر ومعلوم كيف تكون الشوارع في الريف وكان يقول لي انه يشتغل في الخياطه ليصرف على والده ووالدته وهو كذلك يكمل دراسته ويارب اراك مثله بالله اذكر هذه الكلمات …. وتمضي الايام وانا في المرحلة الابتدائية في الصف الثالث وياتي لنا شخص ويصطحبنا في مكان كبير في بعض الحصص ويوزع علينا بعض الاوراق بها خطوط واشكال هندسية ويطلب منا ان كل تلميذ يقوم بتكوين الاشكال وا يشكل ما يدور بذهنه وبالله اذكر ما فعلته في هذه الاستمارة كتبت بعض الكلمات مثل(بم بم ودراجه..)
    ومرت الايام ونحن نعلم انه يكمل دراسته وانه رجل عظيم الى ان تاتي المرحلة الثانوية وتحديدا الثالث وياتي الدكتور باستمارة للبحث الخاص بالدكتوراه وكنت انا من عينة بحثه بالطبع وبعدها اخذ عينه الدم من كل واحد واذكر المشهد بالابتدائي وسالت معلمة اللغة الفرنسية فردت وقالت فيه حد ميعرفش الدكتور عبد المطلب قلت اعرفه ولكن ايه ده قالت بحث دكتوراه عقبالكم… وتمر الايام وتصديقا لهذا الانسان النبيل وكلامه وانا اتي ان ووالدي الله يرحمه من المنصوره ويستوقف السياره عند مرور السلام كما قال في الليل ………. ووالدي الله يرحمه يرحب بيه وهو يرد التحيه بكل حب واحترام ويبدأ في الحديث ويقول لي والدي ده الدكتور عبدالمطلب يارب تكون مثله وهذا بعدما تخرجت من تربية نوعية دمياط

    كان حري بالمدونة ان يصل الى موقف الوسطاني بدمياط لا ان يكلف نفسه ويتصل او يروح الوسطاني ويسال الناس الموجوده ويرى ما هو الرد …. انسان متواضع شغوف للعلم …معروف باجتماعيته الشديده وحبه للناس…. اقسم باله ان الدكتور لا يعرفني وخاصه انني برا مصر من عشر سنوات ولكنها شهاده حق

  5. ندى
    2 ديسمبر 2010 في 2:45 م

    يعجز قلمى ان يعبر عن فرحتى بوجودك معنا وبتعليقك ,وربنا يجازيك كل خير ان شاء الله عما تفعله ,ومرة اخرى نحن سعداء بوجودك معنا ونتمنى ان نراك دائما ..